โหลดฟรี ที่นี่ คู่มือพัฒนาครูระดับประถมศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่๑-๓) พุทธศักราช ๒๕๖๘

สวัสดีครับ วันนี้ทีมงานครูดีดอทคอมมีเรื่องราวเกี่ยวกับ โหลดฟรี ที่นี่ คู่มือพัฒนาครูระดับประถมศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่๑-๓) พุทธศักราช ๒๕๖๘ รายละเอียดดังนี้

ด้วยคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีมติการประชุมเมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2567 ให้สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทําหลักสูตรใหม่ให้เหมาะสมกับพัฒนาการและความสามารถของผู้เรียนแต่ละช่วงวัย ด้วยมติคณะกรรมการดังกล่าว สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดําเนินการพัฒนาหลักสูตรและคู่มือการใช้หลักสูตร 2 ระดับ คือ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 โดยมีสมรรถนะ หรือความสามารถที่เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้เรียนเป็นเป้าหมายการออกแบบหลักสูตรสําหรับใช้เป็นกรอบ ทิศทางในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนที่มีความแตกต่างกัน กล่าวคือ ระดับปฐมวัย จัดการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม ความเป็นพลเมือง และสติปัญญา ระดับประถมศึกษาตอนต้น จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ที่จําเป็นสําหรับการพัฒนาความสามารถ พื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคํานวณ ควบคู่กับการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถประยุกต์ใช้ ความสามารถด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคํานวณ ในการดําเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับวัย และพัฒนาการของผู้เรียน ตลอดจนเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ในฐานะ หน่วยงานที่รับผิดชอบการจัดทําหลักสูตรในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของชาติ ตระหนักถึงความสําคัญ ของการพัฒนาผู้เรียนดังกล่าว จึงมีแนวคิดในการจัดทําหลักสูตรพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สําหรับใช้ เป็นแนวทางพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจแนวคิดของหลักสูตร ฯ ประกอบด้วย 8 โมดูล คือ โมดูลที่ 1 นโยบาย “เรียนดี มีความสุข” กับจุดเน้นการจัดการศึกษา โมดูลที่ 2 การขับเคลื่อน หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 สําหรับเด็ก อายุ 3 – 6 ปี และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษา ตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 โมดูลที่ 3 การใช้ AI ออกแบบการจัดการเรียนรู้ และการวัดประเมินผลการเรียนรู้ โมดูลที่ 4 รู้เรื่องหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 โมดูลที่ 5 การบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 โมดูลที่ 6 การจัดประสบการณ์และการจัดการเรียนรู้ โมดูลที่ 7 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และโมดูลที่ 8 การนิเทศ กํากับ ติดตามการใช้หลักสูตร
และให้มีการขับเคลื่อนการใช้หลักสูตร ฯ กับโรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจ ในปีการศึกษา 2568 หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา จนถึงระดับสถานศึกษา ในการกําหนดกรอบทิศทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนสู่การเป็น ประชากรที่มีคุณภาพ อันจะเป็นกําลังสําคัญของการพัฒนาประเทศสู่ความรุ่งเรืองอย่างยั่งยืนสืบไป

สำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ดาวน์โหลดคู่มือ คู่มือพัฒนาครูระดับประถมศึกษา ที่นี่

หลักสูตรประถมศึกษาตอนต้น 2568 ดาวน์โหลดที่นี่

โหลดเลย !!  “หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๖๘”

สวัสดีครับวันนี่ทีมงานครูดีดอทคอม มีเรื่องราวเกี่ยวกับ โหลดเลย !! “หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๖๘” มาฝากทุกท่านกันครับ รายละเอียดดังนี้ครับ

“หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๖๘” ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้พื้นฐานที่แข็งแกร่ง สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวัน และมีความสุขกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต บนหลักการจัดการเรียนรู้เชิงรุกและการประเมินผลที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน

วิสัยทัศน์

“หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) พุทธศักราช ๒๕๖๘ มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนรู้ที่เข้มแข็ง ประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวัน มีจินตนาการที่สร้างสรรค์และมีความสุขในการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถเติบโตขึ้นเป็นพลเมืองที่ดีและมีคุณภาพในสังคม”

หลักการ

• เป็นหลักสูตรที่มีความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนรู้ และความสามารถในการประยกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน (Functional Literacy) และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน
• เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยการบูรณาการความรู้และสร้างบริบท/สถานการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาและเรียนรู้ตลอดชีวิต (Life – Long Learnine)
•  เป็นหลักสูตรที่เน้นการประเมินความก้าวหน้าของพฤติกรรมการเรียนรู้อย่างมีทิศทางเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุตามเป้าหมาย
• เป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านความรู้ เวลาเรียน การจัดการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
• เป็นหลักสูตรที่เปิดโอกาสให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการหลักสูตรได้ตามบริบทโดยคำนึงถึงถึงคุณภาพของผู้เรียนเป็นสำคัญ

หลักสูตรฯ คลิกที่นี่

คู่มือการบริหารจัดการฯ คลิกที่นี่ 

คู่มือการจัดการเรียนรู้ฯ คลิกที่นี่

คู่มือการวัดและประเมินผลฯ คลิกที่นี่

ขอบคุณข้อมูลจาก สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ

คู่มือพัฒนาครูระดับประถมศึกษาตอนต้น 2568 ที่นี่

สมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ2568 ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี2568 สังกัด สพฐ. รวมทุกสำนักงานเขต ที่นี่ 

สวัสดีครับ วันนี้ทีมงาน ครูดีดอทคอม มีเรื่องราวเกี่ยวกับ สมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ2568 ประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ปี2568 สังกัด สพฐ. รวมทุกสำนักงานเขต ที่นี่ มาฝากทุกท่านกันครับ รายละเอียดดังนี้

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ ประกาศรับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็น ครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ประจำปี 2568 ซึ่งเปิดโอกาสให้ผู้มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์สมัครเข้ารับการคัดเลือก กำหนดการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2568 (ฉบับร่าง) กำหนดการสำคัญ

1. ประกาศรับสมัคร ภายในวันพฤหัสบดีที่ 27 มีนาคม 2568

2. รับสมัคร วันศุกร์ที่ 4 ถึงวันพฤหัสบดีที่ 10 เมษายน 2568 (ไม่เว้นวันหยุดราชการ)

3. ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือก ภายในวันจันทร์ที่ 21 เมษายน 2568

4. ประเมินประวัติและผลงาน ระหว่างวันพฤหัสบดีที่ 1 ถึงวันพฤหัสบดีที่ 8 พฤษภาคม 2568

5. สอบข้อเขียน ภาค ก ความรอบรู้ และความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ความประพฤติและการปฏิบัติของวิชาชีพครู  ภาค ข ความรู้ความสามารถที่ใช้เฉพาะตำแหน่ง วันเสาร์ที่ 10 พฤษภาคม 2568

6. สอบสัมภาษณ์ วันอาทิตย์ที่ 11 พฤษภาคม 2568

7. ประกาศผลการคัดเลือก ภายในวันพฤหัสบดีที่ 15 พฤษภาคม 2568

8. รายงานตัวเพื่อบรรจุและแต่งตั้ง ในวันพฤหัสบดีที่ 22 พฤษภาคม 2568

ดังนั้นเพื่อเป็นการอำนวยความสะดวกให้กับผู้ที่สนใจเข้าสอบครูผู้ช่วยกรณีพิเศษในครั้งนี้ ครูดีดอทคอมจึงขออนุญาตจัดทำลิงก์ ประกาศรับสมัครสอบ ครูผู้ช่วยกรณีพิเศษ ปี 2568 ไว้ที่หน้าเว็บไซต์นี้ หากจังหวัดใด หรือ เขตพื้ที่การศึกษาใดประกาศรับสมัครสอบครูผู้ช่วยกรณีพิเศษอย่างเป็นทางการแล้ว จะมีข้อความ “ประกาศรับสมัครครูผู้ช่วย 256ค แล้ว” เป็นสีแดงครับ

ประกาศรับสมัครสอบ ครูผู้ช่วย ปี 2568 กรณีพิเศษ สังกัด สพฐ. รวมลิงก์ไว้ที่นี่ครับ

กำหนดการ สอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2568 มาแล้ว รับสมัครวันที่ 4-10 เมษายน 2568 นี้

สวัสดีครับ วันนี้ทีมงานครูดีดอทคอม มีเรื่อราวเกี่ยวกับ กำหนดการ สอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2568 มาแล้ว รับสมัครวันที่ 4-10 เมษายน 2568 นี้ มาฝากทุกท่านกันครับ รายละเอียดดังนี้

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ ประกาศรับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็น ครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ประจำปี 2568 ซึ่งเปิดโอกาสให้ผู้มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์สมัครเข้ารับการคัดเลือก กำหนดการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2568 (ฉบับร่าง) กำหนดการสำคัญ

1. ประกาศรับสมัคร ภายในวันพฤหัสบดีที่ 27 มีนาคม 2568

2. รับสมัคร วันศุกร์ที่ 4 ถึงวันพฤหัสบดีที่ 10 เมษายน 2568 (ไม่เว้นวันหยุดราชการ)

3. ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือก ภายในวันจันทร์ที่ 21 เมษายน 2568

4. ประเมินประวัติและผลงาน ระหว่างวันพฤหัสบดีที่ 1 ถึงวันพฤหัสบดีที่ 8 พฤษภาคม 2568

5. สอบข้อเขียน ภาค ก ความรอบรู้ และความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ความประพฤติและการปฏิบัติของวิชาชีพครู  ภาค ข ความรู้ความสามารถที่ใช้เฉพาะตำแหน่ง วันเสาร์ที่ 10 พฤษภาคม 2568

6. สอบสัมภาษณ์ วันอาทิตย์ที่ 11 พฤษภาคม 2568

7. ประกาศผลการคัดเลือก ภายในวันพฤหัสบดีที่ 15 พฤษภาคม 2568

8. รายงานตัวเพื่อบรรจุและแต่งตั้ง ในวันพฤหัสบดีที่ 22 พฤษภาคม 2568

กำหนดการคัดเลือกเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการ เป็นข้อราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย

ตารางสอบ

โปรดรอประกาศรับสมัครอย่างเป็นทางการอีกครั้งหนึ่ง

ลิงก์ประกาศรับสมัครทุกสำนักงานเขต ที่นี่

(ร่าง) หลักสูตรการศึกษา พุทธศักราช 2568 ประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3)

สวัสดีครับ วันนี้ทีมงานครูดีดอทคอมมีเรื่องราวเกี่ยวกับ (ร่าง) หลักสูตรการศึกษา พุทธศักราช 2568 ประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) มาฝากกันครับ รายละเอียดดังนี้

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีมติการประชุมเมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2567 ให้สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดทําหลักสูตรใหม่สําหรับใช้เป็นกรอบในการจัดการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยยึดแนวคิดการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency – based Education) และ สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน ด้วยมติของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้างต้น สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดําเนินการพัฒนาหลักสูตร โดยมีสมรรถนะหรือความสามารถที่เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้เรียนเป็นเป้าหมายการออกแบบหลักสูตร 5 ช่วงวัย คือ ระดับปฐมวัย พัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการสมวัย ระดับประถมศึกษาตอนต้น พัฒนาผู้เรียนให้มีพื้นฐานการเรียนรู้ที่ดี ระดับประถมศึกษาตอนปลาย พัฒนาผู้เรียนให้มีพื้นฐานการดําเนินชีวิต ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พัฒนาผู้เรียนให้ค้นพบความถนัดและความสนใจของตนเอง และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พัฒนาให้ผู้เรียนมีพื้นฐาน ด้านการประกอบอาชีพตามความสนใจ (ร่าง) หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 ฉบับนี้ ใช้สําหรับเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3ในโรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจเข้ามาเป็นโรงเรียนนําร่องการใช้หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 ในปีการศึกษา 2568

กรอบความสามารถของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น
(ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 มีรายละเอียด ดังนี้
5.1 ความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนรู้(Basic Literacy) หมายถึง ความสามารถในการอ่าน
การเขียน และการคิดคํานวณ ความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนรู้ สําหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น
ครอบคลุมความสามารถ ประกอบด้วย

1) ความสามารถด้านการอ่าน (Reading Literacy) หมายถึง ความสามารถในการอ่าน
และบอกความหมายของคํา ข้อความ นิทาน เรื่องสั้น ๆเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ที่พบเห็นในชีวิตประจําวันอย่าง
ถูกต้อง รวมถึงความสามารถในการเข้าใจคํา ข้อความ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์เนื้อหา เข้าใจความสัมพันธ์
ระหว่างคําและประโยค และการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากบทอ่านต่าง ๆ

2) ความสามารถด้านการเขียน (Writing Literacy) หมายถึง ความสามารถในการเรียบเรียง
คําหรือข้อความให้เป็นประโยค เรื่องราว เพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก รวมถึงการวางโครงสร้างของประโยค
และย่อหน้า การเลือกใช้คําที่เหมาะสม ใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง เพื่อการสื่อความหมาย
ให้ผู้อ่านเข้าใจได้ชัดเจน

3) ความสามารถด้านการคิดคํานวณ (Numeracy) หมายถึง ความสามารถในการใช้
ความเข้าใจตัวเลขและแนวคิดทางคณิตศาสตร์ในชีวิตประจําวัน รวมถึงการวิเคราะห์และตีความข้อมูลทางสถิติ
การแก้ปัญหา และการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ในการตัดสินใจ
5.2 ความสามารถด้านการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน (Functional Literacy) หมายถึง
ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความสามารถด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคํานวณ ในการเรียนรู้
และจัดการกับข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเจอในชีวิตประจําวัน เกี่ยวกับ

1) วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และเทคโนโลยีหมายถึง ความสามารถในการใช้การอ่าน การ
เขียน และการคิดคํานวณ เพื่อการเรียนรู้ทําความเข้าใจคํา ข้อความ นิทาน เรื่องราว เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ต่าง
ๆเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อมที่พบเห็นในการดําเนินชีวิตประจําวัน

2) สังคมและความเป็นพลเมือง หมายถึง ความสามารถในการใช้การอ่าน การเขียน และการคิด
คํานวณ เพื่อการเรียนรู้ทําความเข้าใจคํา ข้อความ นิทาน เรื่องราว เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับสังคม
และความเป็นพลเมืองที่พบเห็นในการดําเนินชีวิตประจําวัน

3) เศรษฐกิจและการเงิน หมายถึง ความสามารถในการใช้การอ่าน การเขียน และการคิดคํานวณ
เพื่อการเรียนรู้ทําความเข้าใจคํา ข้อความ นิทาน เรื่องราว เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับ
เศรษฐกิจและการเงินเพื่อการดําเนินชีวิตประจําวันอย่างเหมาะสม

4) สุขภาพและร่างกาย หมายถึง ความสามารถในการใช้การอ่าน การเขียน และการคิดคํานวณ
เพื่อการเรียนรู้ทําความเข้าใจคํา ข้อความ นิทาน เรื่องราว เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับสุขภาพ
และร่างกายเพื่อนําไปปฏิบัติเพื่อการดําเนินชีวิตประจําวันอย่างเหมาะสม

5) อารมณ์และความรู้สึก หมายถึง ความสามารถในการใช้การอ่าน การเขียน และการคิดคํานวณ
เพื่อการเรียนรู้ทําความเข้าใจคํา ข้อความ นิทาน เรื่องราว เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ต่าง ๆ เพื่อการรับรู้อารมณ์
และความรู้สึกต่อเรื่องราวหรือเหตุการณ์ที่พบเห็นในการดําเนินชีวิตประจําวันและแสดงอารมณ์และความรู้สึก
อย่างถูกต้องและเหมาะสม

5.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์หมายถึง ลักษณะทางบุคลิกภาพ ทัศนคติ และพฤติกรรมที่มีความสําคัญ
และควรพัฒนาในตัวบุคคล เพื่อให้สามารถดําเนินชีวิตและทํางานได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความรับผิดชอบ
และสามารถปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้ดี คุณลักษณะเหล่านี้เป็นองค์ประกอบสําคัญที่ช่วยสร้างบุคลิกภาพที่ดี
และส่งเสริมให้บุคคลมีความสามารถในการพัฒนาตนเองและสังคม ประกอบด้วย

1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์หมายถึง การมีความรักและภาคภูมิใจในประเทศชาติ ศาสนา และ

พระมหากษัตริย์ เป็นการมีความรู้สึกผูกพันและเคารพต่อสถาบันหลักของชาติ

2) ซื่อสัตย์สุจริต หมายถึง การมีจิตใจที่ซื่อสัตย์ ตรงไปตรงมา และมีความถูกต้องในคําพูด

และการกระทํา ไม่คดโกง ไม่หลอกลวง

3) มีวินัย หมายถึง การควบคุมตนเองและปฏิบัติตามกฎระเบียบหรือข้อบังคับที่กําหนดไว้
4) อยู่อย่างพอเพียง หมายถึง การดําเนินชีวิตอย่างมีความพอดีและสมดุล ไม่ฟุ่มเฟือย

ไม่เกินความจําเป็น

5) มีจิตสาธารณะ หมายถึง การมีจิตใจที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และพร้อมช่วยเหลือผู้อื่น
(คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตาม (ร่าง) กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช …. ระดับประถมศึกษา)

อ่านรายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมได้ที่นี่คลิก

ขอบคุณข้อมูลจาก กระทรวงศึกษาธิการ

คุรุสภาประกาศรายชื่อผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินสมรรถนะ ทางวิชาชีพครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 1/2568 จำนวน 3,828 คน

สวัสดีครับวันนี้ทีมงานครูดีดอทคอม มีเรื่องราวเกี่ยวกับ คุรุสภาประกาศรายชื่อผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินสมรรถนะ ทางวิชาชีพครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 1/2568 จำนวน 3,828 คน มาฝากทุกท่านกันครับ รายละเอียดดังนี้

ผศ.ดร.อมลวรรณ  วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า ตามที่คุรุสภาได้กำหนดให้มีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ของผู้เข้ารับการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู เพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2565 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2567

บัดนี้ คณะกรรมการคุรุสภาในการประชุม ครั้งที่ 1/2568 เมื่อวันที่ 22 มกราคม 2568 ได้มีมติเห็นชอบผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 1/2568 เรียบร้อยแล้ว มีผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินฯ ดังกล่าว จำนวน 3,828 คน ดังนี้

1) หลักสูตรปริญญาตรีทางการศึกษา จำนวน 2,365 คน

2) หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู จำนวน 1,441  คน

3) หลักสูตรปริญญาโททางการศึกษา (วิชาชีพครู) จำนวน 22 คน

สำหรับผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินฯ สามารถใช้ผลการทดสอบและประเมินฯ ประกอบการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนดในข้อบังคับคุรุสภาต่อไปได้ และหากปรากฏภายหลังว่า ผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินฯ ผู้ใดเป็นผู้ขาดคุณสมบัติตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู พ.ศ. 2566 หรือผลการทดสอบและประเมินฯ ไม่ถูกต้อง คณะอนุกรรมการอำนวยการทดสอบฯ โดยความเห็นของคณะกรรมการคุรุสภาสามารถยกเลิกผลการทดสอบและประเมินฯ ของผู้นั้นได้ และการพิจารณาตัดสินของคณะกรรมการคุรุสภาถือเป็นที่สิ้นสุด

ดูรายละเอียดเพิ่มเติมและตรวจสอบรายชื่อผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครูด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนฯ ได้ที่เว็บไซต์คุรุสภา www.ksp.or.th

ดาวน์โหลด!! ประกาศรายชื่อผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินฯ ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ครั้งที่ 1/25678

ขอบคุณข้อมูลจาก คุรุสภา

สอบใบประกอบวิชาชีพครู ครั้งที่ 1 ปี 2568 เปิดรับสมัครแล้ว สอบใบประกอบวิชาชีพครู 1/2568 ระบบกระดาษ รับสมัครวันที่ 14-24 มี.ค.68

สวัสดีครับวันนี้ ทีมงานครูดีดอทคอม มีเรื่องราวเกี่ยวกับ สอบใบประกอบวิชาชีพครู ครั้งที่ 1 ปี 2568 เปิดรับสมัครแล้ว สอบใบประกอบวิชาชีพครู 1/2568 ระบบกระดาษ รับสมัครวันที่ 14-24 มี.ค.68 รายละเอียดดังนี้ครับ

คุรุสภาเปิดรับสมัครการเข้ารับการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู รายวิชาครู ครั้งที่ 1 ระบบกระดาษ ประจำปี พ.ศ. 2568

ผศ.ดร.อมลวรรณ  วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า คุรุสภากำหนดจัดการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู    รายวิชาครู ครั้งที่ 1 ระบบกระดาษ ประจำปี 2568 จำนวน 1 รอบ ในวันเสาร์ที่ 21 มิถุนายน 2568 เวลา 13.00 – 16.00 น. โดยใช้แบบทดสอบทั้ง “ภาษาไทย” และ “ภาษาอังกฤษ” ซึ่งมีขั้นตอนการสมัคร ดังนี้

1) ตรวจสอบสิทธิ และยื่นคำร้องขอมีสิทธิ สำหรับผู้ที่ไม่เคยสมัครเข้ารับการทดสอบ และผู้ที่เคยสมัครเข้ารับการทดสอบแล้วแต่สอบไม่ผ่านเกณฑ์การทดสอบฯ ตั้งแต่ ปี 2564 – 2567 สามารถตรวจสอบสิทธิ และยื่นคำร้องขอมีสิทธิ ระหว่างวันที่ 11 – 17 มีนาคม 2568 ผ่านระบบรับสมัครสอบ https://ksp2568-1.thaijobjob.com โดยดำเนินการ ดังนี้

กรณีที่ 1 ผู้ตรวจสอบสิทธิที่ไม่เคยสมัครเข้ารับการทดสอบ

1. บุคคลที่มีสัญชาติไทย หรือบุคคลที่มีบัตรประจำตัวบุคคลซึ่งไม่มีสัญชาติไทย หรือบัตรประจำตัวบุคคลที่ไม่มีสถานะทางทะเบียน ที่ไม่เคยสมัครเข้ารับการทดสอบ สามารถตรวจสอบสิทธิ ดังนี้

1.1 กรณีเป็นผู้ศึกษาในหลักสูตรปริญญาทางการศึกษา หรือเทียบเท่าที่คุรุสภารับรอง ให้กรอกเลขประจำตัวประชาชนตามที่สถาบันอุดมศึกษาได้ลงทะเบียนและบันทึกข้อมูลไว้ในระบบสารสนเทศผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา กรณีไม่สามารถเข้าระบบรับสมัครสอบได้ให้ติดต่อสถาบันอุดมศึกษาของตนเอง

1.2 กรณีเป็นผู้ผ่านการรับรองความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพให้กรอกเลขประจำตัวประชาชนที่ได้แจ้งไว้กับสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา กรณีไม่สามารถเข้าระบบรับสมัครสอบได้ให้ติดต่อสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

2. บุคคลที่มีสัญชาติอื่นที่ไม่ใช่สัญชาติไทย ให้กรอกเลขประจำตัวประชาชนที่สร้างขึ้นจากระบบสารสนเทศผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา กรณีไม่สามารถเข้าระบบรับสมัครสอบได้ให้ติดต่อสถาบันอุดมศึกษาของตนเอง

กรณีที่ 2 กรณีที่ผู้ตรวจสอบสิทธิที่ไม่ผ่านเกณฑ์การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู
ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2546 จนถึงปี พ.ศ. 2567 ให้กรอกเลขประจำตัวประชาชนที่ใช้ในการสมัครเข้ารับการทดสอบฯ ครั้งที่ผ่านมาเพื่อเข้าระบบรับสมัครสอบ  กรณีไม่สามารถเข้าระบบรับสมัครสอบได้ให้ติดต่อสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

 2) ผู้มีสิทธิสมัครเข้ารับการทดสอบ สามารถสมัครเข้ารับการทดสอบได้ระหว่างวันที่ 14 – 24 มีนาคม 2568 (ตลอด 24 ชั่วโมง ไม่เว้นวันหยุดราชการ สำหรับวันที่ 24 มี.ค. จะสิ้นสุดการรับสมัครฯ เวลา 16.30 น.) ตามขั้นตอนและเงื่อนไขที่กำหนด ผ่านระบบออนไลน์ที่ https://ksp2568-1.thaijobjob.com และผู้สมัครสามารถเลือกสถานที่เข้ารับการทดสอบได้เพียง 1 จังหวัด และภาษาแบบทดสอบได้ 1 ภาษา (ภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษเท่านั้น) จากสนามสอบ จำนวน 12 จังหวัด
ทั่วประเทศ ดังนี้

 จังหวัดที่จัดการทดสอบฉบับภาษาไทย จำนวน 12 จังหวัด ได้แก่

1) จังหวัดเชียงใหม่                  2) จังหวัดพิษณุโลก

3) กรุงเทพมหานคร                 4) จังหวัดนครปฐม

5) จังหวัดลพบุรี                       6) จังหวัดขอนแก่น

7) จังหวัดนครราชสีมา             8) จังหวัดอุดรธานี

9) จังหวัดอุบลราชธานี             10) จังหวัดชลบุรี

11) จังหวัดสงขลา                   12) จังหวัดสุราษฎร์ธานี

จังหวัดที่จัดการทดสอบฉบับภาษาอังกฤษ จำนวน 4 จังหวัด ได้แก่

1) จังหวัดเชียงใหม่                  2) กรุงเทพมหานคร

3) จังหวัดขอนแก่น                 4) จังหวัดสงขลา

3) การชำระค่าสมัครเข้ารับการทดสอบ สำหรับชาวไทย หรือบุคคลที่มีบัตรประจำตัวบุคคลซึ่งไม่มีสัญชาติไทย หรือบัตรประจำตัวบุคคลที่ไม่มีสถานะทางทะเบียน คนละ 500 บาท และสำหรับชาวต่างประเทศ คนละ 1,000 บาท ซึ่งสามารถชำระได้ในระหว่างวันที่ 14 – 24 มีนาคม 2568 โดยนำรหัสคิวอาร์โค้ด (QR Code) ที่ได้รับจากระบบรับสมัครสอบสแกนชำระเงินผ่านแอปพลิเคชัน (Application) ของธนาคารทุกแห่ง โดยผู้สมัครเข้ารับการทดสอบจะต้องชำระเงินก่อนเวลา 08.00 น. ของวันถัดไป
นับจากวันที่เลือกจังหวัดที่เข้ารับการทดสอบ เพื่อรักษาสนามสอบที่เลือก

หากไม่สามารถชำระเงินได้ตามเวลาที่กำหนด ผู้สมัครเข้ารับการทดสอบฯ ต้องเลือกสนามสอบใหม่ (เลือกได้เฉพาะสนามสอบที่มีสถานะเปิดรับสมัคร) แล้วชำระเงินเพื่อรักษาสนามสอบที่เลือก ทั้งนี้ QR Code แต่ละอันมีระยะเวลาในการใช้งาน 30 นาที กรณี QR Code หมดระยะเวลาใช้งาน ผู้สมัครเข้ารับการทดสอบสามารถรับ QR Code ใหม่ได้จากระบบรับสมัครสอบ ซึ่งจังหวัดที่เลือกไว้จะยังคงเดิมไปจนเวลา 07.59 น.

สำหรับการประกาศผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาจะประกาศรายชื่อผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบฯ ในวันที่ 15 สิงหาคม 2568 โดยตรวจสอบผลได้ผ่านทางเว็บไซต์สำนักงาน https://www.ksp.or.th และ https://ksp2568-1.thaijobjob.com

อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ https://www.ksp.or.th/2025/03/10/54602/